| 日本 | 筱田久义 |
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| 生平 | 筱田久义长期担任东京西联盟副竞翔委员长、东京鸠荣联合会会长，是东京西联盟的著名养鸽高手。筱田鸽舍的主力鸽系是D.马太斯、詹森、罗森斯等，拥有获得地区CH奖五次、Rg赛及地区N赛综合冠军各三次、联盟最优秀鸽舍奖三次的优异成绩。不久前，记者来到了位于练马区平和台车站附近的棒球练习场，但目的不是练习挥棒击球，而是采访这家练习场的经营者筱田久义。今年六十九岁的筱田从少年时代开始养鸽，已经度过了半个世纪与鸽为伴的岁月。尽管企业的经营需要花费大量时间，但筱田依然过着以赛鸽为中心的生活，年近古稀的他一直都是一个响当当的现役赛鸽家。 |
| 主要贡献 | 筱田出生于1942年，是在二战中及战后异常艰苦的时期长大的。他从小就帮家里干农活和养猪，但由于是农民之家，在粮食方面并不十分困难。筱田开始养鸽是初中二年级的时候，那个时代没有互联网和电子游戏，养鸽的孩子在学校里地位相当高，是周围同学羡慕的对象。当时一只带足环的鸽子约值五百日元，多数学生是买不起的，于是筱田硬着头皮向一个高年级的同学要鸽子，并居然得到了一只赠送的小鸽。那时中学生差一个年级就是“前辈”、“后辈”的关系，平日里谨小慎微的筱田如此胆大妄为，实在是因为太喜欢鸽子了。其实筱田的家里也反对他养鸽，因为居住的房屋顶上铺着稻草，鸽子落在上面会将屋顶损坏。最终在筱田的一再恳求下，严厉的父亲允许他把来之不易的鸽子养在一个小木箱里。????鸽子在家里落脚之后，为了让它住得更宽敞，筱田用几个木箱组合成一个小小的鸽舍。父亲见那鸽子形单影只挺可怜的，就从养鸽的亲戚那儿要来另一只鸽子，让它们配成一对。于是，在不知不觉之间鸽子就发展到了十几只。半个世纪前东京都的练马区还是一片庄稼地，养鸽的人很少，也没有鸽赛，但能把鸽子从不远处放飞回家就已经让筱田十分满足了。有一次，筱田在上学路上遇到一位送鸽子参赛的大叔，就大胆地上前与之攀谈，很快两人就成了忘年之交。筱田拜大叔为师，从他那里不仅学到了许多养鸽的基本知识，还得到了带血统书的真正赛鸽，并加入了东京西部竞翔联合会。师傅告诉他的第一件事是“鸽子的家飞必须好”，于是筱田就一直坚持每天让鸽子长时间家飞。初次参加比赛是在高中一年级的时候，那时的筱田还完全不懂选手鸽管理以及应赛技巧，家里也没有鸽钟，鸽子归巢后必须立即骑自行车送到师傅家去打钟。????尽管如此，他还是获得了松岛300公里赛的第3名。回忆起当时的情景，筱田说：“一开始连赛间训放都不懂，因为师傅说只要长时间家飞就行。直到很久以后听别人说在两次赛事之间还要对鸽子进行私训，才知道还有这样的做法”。通过不断学习和摸索，筱田鸽舍的实力逐渐增强，在二十二岁时他终于有了第一羽千公里归巢鸽。1964年日本赛鸽协会举办了羽幌千公里国家赛，那次比赛京北联合会只有两羽鸽子归巢，一羽来自平川鸽舍，名次进入综合前十；另一羽来自筱田鸽舍，获得了综合第19名。筱田说，“鸽子是在第三天归巢的，那时越海比赛的归巢率非常低，附近的鸽友很少有千公里归巢鸽。鸽子的血统是山下南云系，当时大家饲养的几乎全都是本土鸽系”。????三十多岁时，筱田转入东京鸠荣联合会，并在这里一举成名。给他带来好运的是一羽获得“GCH”称号的雌鸽，曾经连续七年参加稚内放飞的东日本GN赛归巢，被联合会命名为“鸠荣爱人号”。筱田至今仍对“鸠荣爱人号”的表现记忆犹新：“它的性格异常沉稳，集鸽入笼后就找个角落蹲下，对其他鸽子的争斗啄咬视而不见，仿佛知道要为接下来的长距离飞行保存体力。原本打算在第八年继续参赛，最终还是动了恻隐之心把它留下做了种鸽。这只鸽子特别容易管理，因为不给它提供巢盆就不产卵。这样的状态可以一直保持到700公里，然后在千公里比赛前放置巢盘，它就能以抱卵状态参加GN赛了。所以连放七年我一直非常放心，每次都坚信它能够飞回来”。“鸠荣爱人号”的血统也十分出色，其父是著名的“HIBATUKU号”，曾在秋季从西线的福江1100公里赛归巢、春季从北线的稚内GN赛归巢。因此，在筱田的鸽舍里至今依然保留着“鸠荣爱人号”的血脉。????筱田久义鸽舍在中、长距离比赛中赛绩骄人，曾经三次获得Rg赛及地区N赛的综合冠军。他获得第一个综合冠军是在1988年的地区N赛上，冠军鸽的血统是迪斯美特·马太斯系。2005年和2006年，他又连续两年获得地区N赛综合冠军，冠军鸽的血统是古柏系配巴塞罗那获奖鸽系。在漫长的养鸽生涯中，鸽子给筱田带来无数感动和欣喜，当然也让他付出了不少牺牲。由于不放心把鸽舍交给别人管理，筱田一家几乎没有外出游玩的机会，出国旅游更是想都不敢想。筱田在五十年中从未中断过参赛，赛鸽一直是他生活中最重要的内容。他说“只要一有空，我就会闭目冥想未来的育种计划，办公室的挂历上也写满了种鸽配对方案。虽然年复一年努力的结果并不尽如人意，但自己永远不会放弃对理想赛鸽的追求。我坚信只要用最优秀的种鸽代代相配，一定能繁育出更加优秀的赛鸽”。???????????????????? |
| 主要成绩 | |
| 特长 |